¿Por qué, a pesar de contar con avances tecnológicos sin precedentes, nuestros sistemas de salud están más saturados y fragmentados que nunca? En este artículo, el Dr. Ramón Esperón analiza la paradoja de la medicina moderna y plantea una reflexión urgente: la educación médica debe dejar de centrarse exclusivamente en la patología para enfocarse en el cuidado integral de la salud.
El modelo actual, históricamente hospitalocéntrico y reactivo, resulta insuficiente frente a los desafíos del siglo XXI, como el envejecimiento poblacional y las profundas desigualdades sociales. El autor propone una transformación profunda del paradigma educativo, situando a la Atención Primaria a la Salud (APS) y a los determinantes sociales como los ejes rectores de la formación de los futuros profesionales en México.
A través de esta lectura, exploramos cómo la sinergia entre la academia, el sistema de salud y el uso estratégico de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial, puede devolverle a la medicina su sentido más humano. Es momento de que las aulas dejen de ser espacios de estudio abstracto para convertirse en nodos de innovación y transformación social.
